"Merendahlah Sampai Tak Seorang pun Bisa Merendahkanmu (Gobind Vashdev)"

"Merendahlah Sampai Tak Seorang pun Bisa Merendahkanmu  (Gobind Vashdev)"

Pembelajaran banget buat hari ini..
Tadi pagi, ketika saya dan teman saya mengikuti sebuah acara dari berbagai kalangan dan berbagai komunitas di Solo. Pagi itu pula ketika kami semua sedang istirahat, saya dan teman saya duduk di samping 2 orang yang sederhana. Yang satu pake masker yang satu engga. Sambil minum cimory dan roti bulet, tiba-tiba mereka yang sedang mengobrol, menyapa dan mengajak kami mengobrol pula.
Orang pertama bertanya kepada saya dan teman saya tentang asal muasal kami. Kami pun menjawab seadanya. Sedangkan dia menjawab bahwa dia adalah anak kerja dan temannya yang anak kuliah. Temannya orang ini pun hanya tersenyum. Mereka sangat santai dalam hal berkomunikasi dan lucu pula. Mereka sangat terlihat sederhana.
Kami pun percaya. Tapi yang kami bingungkan orang itu seperti memiliki pengetahuan yang sangat luas sekali. Pertanyaannya pun sangat berbobot. Bahkan orang tersebut paham sekali tentang beberapa daerah-daerah di Indonesia. Terlebih tempat saya dan teman saya berasal.
Setelah acara selesai. Kami pun pulang. Lama setelah itu, teman saya ternyata memperoleh informasi bahwa orang tersebut adalah seorang kandidat Master at Amsterdam University, dan kandidat Sekolah Advokat di salah satu Universitas terbaik di Indonesia. Selain itu dia juga seorang penulis. Waww Waww Waahh.. Gilsss gilss gaisss 😱
Sungguh merendah sekali mereka. Sama sekali tidak menyombongkan apa yang mereka miliki dan lakukan.. Di sini saya paham, mereka sama sekali tidak bermaksud berbohong atau bagaimana. Mereka hanya ingin terlihat sama dan sederhana.  Mereka tidak ingin menyombongkan tentang identitas mereka.

Sungguh, tamparan yang keras bagi saya. Ketika terkadang kita ingin terlihat baik di mata orang lain namun sebenarnya buruk di mata Allah. 😓  

Memang, menjadi baik tidaklah mudah. Saya pun bukan orang baik, bukan pula orang yang sempurna. Hanya ingin berusaha baik, walau pun belum baik.

Nb: Masnya pake masker jadi ga tau ganteng engga.. Wkwk, 🙈

Tapi yang jelas saya dan teman saya sangat salut kepada mereka. 

Contoh Soal dan Jawaban Mata Pelajaran Ekonomi

CONTOH SOAL EKONOMI

Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran

Dosen Pengampu: Sudarno, S. Pd, M. Pd

Disusun Oleh:

Noviana Dwi Saputri

K7616049

PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

MEI 2018

 

Instrumen/butir Soal Pengetahuan

No	Soal	Kunci Jawaban	Skor
A. 1. 2.   3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. B 1. 2. 3. 4. 5.	Pilihan Ganda Definisi indeks harga yang paling tepat adalah.... a.       Alat untuk mengukur tingkat perubahan harga kelompok barang dan jasa b.      Ukuran yang menunjukkan tentang perubahan-perubahan yang terjadi pada harga dari waktu ke waktu c.       Pertambahan jumlah uang yang beredar di masyarakat d.      Menurunnya daya beli masyarakat e.       Suatu proses penurunan tingkat harga secara umum Di bawah ini yang bukan merupakan ciri dari indeks harga adalah.... a.       Indeks harga ditetapkan dalam bentuk persentase b.      Indeks harga sebagai pedoman nilai standaruntuk menentukan perbandingan harga dari waktu ke waktu c.       Penetapan indeks harga didasarkan hasil pengumpulan data dari sumber relevan d.      Penetapan indeks harga didasarkan pada pertambahan jumlah uang yang beredar di masyarakat e.       Penetapan indeks harga didasarkan waktu normal atau kondisi ekonomi stabil yang berjauhan dengan waktu yang akan datang. Salah satu manfaat perhitungan indeks harga bagi pemerintah yaitu.... a.       Menetapkan jumlah upah yang layak bagi pegawai b.      Mengetahui perubahan harga bahan baku c.       Mengurangi angka pengangguran d.      Menentukan jenis barang yang akan diproduksi e.       Menentukan kebijakan harga untuk stabilitas ekonomi makro Dalam menghitung angka indeks Laspeyres, yang menjadi faktor penimbang adalah.... a.       Harga pada tahun ke-n b.      Harga pada tahun dasar c.       Kuantitas pada tahun dasar d.      Kuantitas pada tahun ke-n e.       Harga dan kuantitas pada tahun dasar Indeks harga yang digunakan Badan Pusat Statistik untuk menghitung laju inflasi yaitu.... a.       Indeks Laspeyres b.      Indeks Paasche c.       Indeks paritas d.      Indeks harga produsen e.       Indeks harga konsumen Perhatikan pernyataan di bawah ini! 1)      Indeks harga dapat dijadikan dasar untuk menetapkan pola/kebijakan ekonomi dan moneter oleh pemerintah. 2)      Indeks harga dapat digunakan untuk mengurangi angka pengangguran. 3)      Indeks harga pedagang besar dapat memberikan gambaran atau tren dalam perdagangan. 4)      Indeks harga dapat digunakan untuk menentukan kebijakan harga untuk stabilitas ekonomi makro. 5)      Indeks harga yang dibayar atau diterima petani dapat menggambarkan apakah petani semakin makmur atau tidak. Berdasarkan pernyataan  di atas, yang termasuk peranan indeks harga dalam ekonomi adalah.... a.       1, 2, 3 b.      2, 3, 4 c.       1, 3, 5 d.      3, 4, 5 e.       1, 3, 5 Jika diketahui jumlah harga tahun 2004 Rp. 9.500,- dan jumlah harga tahun 2005 Rp. 11.100,- maka angka indeks agregat sederhana adalah.... a.       116,84 b.      115,48 c.       114,84 d.      161,84 e.       162,48 Perhatikan tabel berikut! Macam Barang Harga Kuantitas Pn x Q0 P0 x Q0 2003 (P0) 2004 (Pn) 2003 (Q0) 2004 (Qn) A Rp 200,- Rp 300,-   50 unit 100 unit Rp   15.000,- Rp   10.000,- B Rp 300,- Rp 350,- 100 unit 100 unit Rp   35.000,- Rp   30.000,- C Rp 500,- Rp 500,- 200 unit 250 unit Rp 100.000,- Rp 100.000,- D Rp 100,- Rp   50,- 300 unit 450 unit Rp   15.000,- Rp   30.000,- E Rp 200,- Rp 300,- 150 unit 100 unit Rp   45.000,- Rp   30.000,- ∑ Rp 210.000,- Rp 200.000,- Berdasarkan data di atas, maka indeks harga apabila dihitung dengan menggunakan metode Laspeyres adalah.... a.       95 % b.      100 % c.       105 % d.      110 % e.       115 % Pengertian inflasi adalah... a.   Suatu proses penurunan tingkat harga barang-barang secara umum. b.   Suatu proses kenaikan tingkat harga barang-barang secara umum. c.   Jumlah uang yang beredar bertambah d.  Menurunnya daya beli masyarakat e.   Ketidakseimbangan dalam perekonomian Perhatikan pernyataan berikut: 1)   Permintaan masyarakat meningkat. 2)   Penawaran yang lebih besar melebihi jumlah barang. 3)   Adanya penambahan jumlah uang yang beredar. 4)   Permintaan yang lebih besar melebihi jumlah barang yang tersedia. Dari pernyataan diatas yang merupakan penyebab inflasi adalah... a.   1 dan 2 b.   1 dan 4 c.   1, 2, dan 4 d.  1, 3, dan 4 e.   1, 2, 3, dan 4 Berdasarkan tingkat keparahannya, inflasi yang besarnya mencapai 30% sampai 100% digolongkan dalam.... a.   deflasi b.   Inflasi ringan c.   Inflasi sedang d.  Inflasi berat e.    Hiperinflasi Untuk menghitung laju inflasi dapat dilakukan dengan berbagai cara yaitu.... a.    GNP,  GNP Deflator, Indeks Harga Konsumen, dan Indeks Harga Produsen b.     GNP Deflator, Indeks Harga Konsumen, dan Indeks Harga Produsen c.    GNP Deflator dan Indeks Harga Konsumen d.   GNP Deflator dan Indeks Harga Produsen e.    GNP dan GNP Deflator Cara mengatasi inflasi yang terus menerus dapat dilakukan dengan kebijakan-kebijakan berikut, kecuali.... a.    Kebijakan moneter b.    Kebijakan fiskal c.    Kebijakan nonmoneter d.   Kebijakan nonfiskal e.    Kebijakan politik Apabila suatu negara mengalami hiperinflasi, maka cara penanggulangannya adalah.... a.    Meningkatkan tingkat suku bunga b.    Membeli surat-surat berharga c.    Menurunkan pajak d.   Menurunkan cadangan kas minimum e.    Menambah pengeluaran negara Berikut yang bukan merupakan dampak positif inflasi adalah.... a.         Memperluas kesempatan kerja b.        Meningkatkan pendapatan nasional c.         Mendorong pengusaha memperluas produksi d.        Mendorong perkembangan ekonomi e.         Ketidakpastian ekonomi negara Uraian Jelaskan peranan indeks harga dalam perekonomian! Harga minyak goreng perliter pada minggu pertama Rp 11.500,00, sedangkan pada minggu kedua, harga menjadi Rp 12600,00. Berapa indeks harganya? Sebutkan dampak negatif dan positif inflasi masing-masing 3 ! Hitunglah indeks harga agregatif tertimbang dengan menggunakan rumu Paasche dari data berikut! Macam Barang Harga Per Satuan Produksi dalam Satuan 2009 (P0) 2010 (Pn) 2009 (Q0) 2010 (Qn) A Rp 691,- Rp 2.020,-    741 unit    937 unit B Rp 310,- Rp    661,-    958 unit 1.499 unit C Rp 439,- Rp 1.000,-      39 unit      30 unit D Rp 405,- Rp    989,-    278 unit    400 unit E Rp 568,- Rp 1.300,- 2.341 unit 3.242 unit Telah diketahui rata-rata harga sembako di kabupaten Bekasi sebagaimana di sajikan pada tabel berikut. Tabel Harga: Berdasarkan tabel harga rata-rata sembako tersebut hitunglah: a.    Indeks harga tahun 2015 jika indeks harga 2014 = 100! b.    Inflasi tahun 2015! c.    Termasuk inflasi jenis apakah yang terjadi?	B D A C E C A Penyelesain: IA = ∑Pn x 100%        ∑P0      = 11.100 x 100%         9.500     = 116,84 C Penyelesaian: IL   = ∑(Pn . Q0) x 100%          ∑(P0 . Q0)      = 210.000 x 100%        200.000      = 105% B D D B E A E 1.    Peranan indeks harga dalam perekonomian yaitu: a.    Sebagai dasar atau pedoman untuk membandingkan harga dari waktu ke waktu b.    Sebagai petunjuk(indicator) yang dapat digunakan untuk mengukur pertumbuhan ekonomi secara umum atau barometer dari kondisi ekonomi umum. c.    Sebagai pedoman bagi pemerintah dalam menyusun kebijaksanaan ekonomi (yang meliputi harga perdagangan, perpajakan dan moneter). d.   Indeks harga konsumen digunakan untuk: ·      Menetapkan UMR. ·      Mengukur biaya hidup rata rata. ·      Mengukur laju inflasi. ·      Indeks harga hasil pertanian menggambarkan tingkat kemakmuran petani. ·      Indeks harga produsen dapat digunakan sebagai pedoman bagi produsen untuk. ·      Menetapkan harga pokok. 2.        Penyelesaian: Diketahui: Harga sekarang: 12.600 Harga tahun depan: 11.500 Ditanya: IHK? Jawab: IHK =  Harga sekarang  x 100 %                        Harga tahun depan         = 12600  x 100%                 11500         = 109,56% 3.    Dampak negatif terjadinya inflasi: a.    Neraca perdagangan defisit b.    Mengurangi defisa negara c.    Ketidak pastian ekonomi negara, dll. Dampak positif terjadinya inflasi: a.    Mendorong pengusaha memperluas produksi b.    Meningkatkan pendapatan nasional c.    Memperluas kesempatan kerja. 4.    Penyelesaian: IP = ∑(Pn . Qn) x 100%        ∑(P0 . Qn) IP = (2.020)(937)+(661)(1.499)+        (1.000)(30)+(989)(400)+        (1.300)(3.242)                    x 100%        (691)(937)+(310)(1.499)+        (439)(30)+(405)(400)+        (568)(3242)     = 240,47% 5.    Diketahui:  ∑Pn  = 111.900 ∑P0  = 98.550 Ditanyakan: a.    IH tahun n (2015)? Jawab: Indeks Harga   =  ∑ Pn  x 100                              ∑ P0 Indeks Harga 2014 = 100 Indeks Harga 2015 = ∑ P2015  x 100                                    ∑ P2014 Indeks Harga 2015   = (111.900/98.550) x 100%   = 1,135464 x 100   = 113,55% b.    Inflasi 2015 = IH 2015 – IH 2014                          = 113,55% – 100%                          = 13,55% c.    Inflasi tersebut termasuk inlfasi sedang.	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20

Pedoman Penskoran :

a.       Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda

Nomor Soal	Bobot Soal
1-15	1
Jumlah Skor Maksimal	15

Jika benar mendapat skor 1, dan jika benar semua mendapat skor maksimal 15

Jika salah mendapat skor 0

Penentuan Penilaian:

N = Skor Perolehan  x 100

       Skor Maksimal

b.      Petunjuk Penilaian Soal Uraian

No.	Jenis soal	Bobot Soal	Kriteria Penskoran					Nilai Akhir
			0	5	10	15	20
1.	Uraian	20
2.	Uraian	20
3.	Uraian	20
4.	Uraian	20
5.	Uraian	20
Jumlah skor maksimal = 100

c.       Nilai Akhir

N  = Total Skor Pilihan Ganda + Total Skor uraian

2

d.      Rubrik Penilaian (Uraian)

Soal No. 1

Skor 20	Jika peserta didik mampu menjawab dengan tepat/jelas sesuai dengan kajian teori pada buku pembelajaran
Skor 15	Jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/mendekati kajian teori pada buku pembelajaran
Skor 10	Jika peserta didik menjawab tidak terlalu jelas/tepat dengan kajian pada buku pembelajaran
Skor 5	Jika peserta didik menjawab tidak sesuai dengan kajian pada buku pembelajaran
Skor 0	Jika peserta didik tidak menjawab pertanyaan yang diberikan

Soal No. 2

Skor 20	Jika peserta didik mampu menjawab dengan benar sesuai dengan rumus/kajian teori pada buku pembelajaran
Skor 15	Jika peserta didik mampu menjawab dengan benar/mendekati sesuai dengan rumus/kajian teori pada buku pembelajaran
Skor 10	Jika peserta didik menjawab salah namun sesuai dengan rumus/kajian pada buku pembelajaran
Skor 5	Jika peserta didik menjawab salah dan tidak sesuai dengan kajian pada buku pembelajaran
Skor 0	Jika peserta didik tidak menjawab pertanyaan yang diberikan

Soal no 3

Skor 20	Jika peserta didik mampu menjawab dengan tepat/jelas sesuai dengan kajian teori pada buku pembelajaran
Skor 15	Jika peserta didik mampu menjawab dengan jelas/mendekati kajian teori pada buku pembelajaran
Skor 10	Jika peserta didik menjawab tidak terlalu jelas/tepat dengan kajian pada buku pembelajaran
Skor 5	Jika peserta didik menjawab tidak sesuai dengan kajian pada buku pembelajaran
Skor 0	Jika peserta didik tidak menjawab pertanyaan yang diberikan

                          Soal no 4

Skor 20	Jika peserta didik mampu menjawab dengan benar sesuai dengan rumus/kajian teori pada buku pembelajaran
Skor 15	Jika peserta didik mampu menjawab dengan benar/mendekati sesuai dengan rumus/kajian teori pada buku pembelajaran
Skor 10	Jika peserta didik menjawab salah namun sesuai dengan rumus/kajian pada buku pembelajaran
Skor 5	Jika peserta didik menjawab salah dan tidak sesuai dengan kajian pada buku pembelajaran
Skor 0	Jika peserta didik tidak menjawab pertanyaan yang diberikan

Soal no 5

Skor 20	Jika peserta didik mampu menjawab dengan benar poin a,b,c, dan diberi keterangan lengkap serta rumusnya sesuai dengan kajian pada buku pembelajaran
Skor 15	Jika peserta didik mampu menjawab dengan benar poin a dan b dan diberi keterangan lengkap serta rumusnya sesuai dengan kajian pada buku pembelajaran
Skor 10	Jika peserta didik menjawab sdengan benar poin a dan diberi keterangan lengkap serta rumusnya sesuai dengan kajian pada buku pembelajaran
Skor 5	Jika peserta didik menjawab salah namun menulis keterangan lengkap serta rumusnya sesuai dengan kajian pada buku pembelajaran
Skor 0	Jika peserta didik tidak menjawab pertanyaan yang diberikan